Еще в V веке до нашей эры в документах, согласно которым Ясон и аргонавты шли в Колхиду за золотым руном, впервые встречаются упоминания о Черном море. Древнегреческое название которого — Понт Аксинский, что означает «Негостеприимное море», позже греки стали называть его – Понт Эвскинский (море гостеприимное). Океанолог Николай Книлович первым описал схему течений Чёрного моря. Характерной особенностью этих течений являются два гигантских замкнутых круговоротах, длина волн которых достигает 350—400 км. Крупнейшим полуостровом Черного моря является Крымский полуостров. Горы вокруг Черного моря вырастают на несколько сантиметров в столетие, тогда как море увеличивается со скоростью 20—25 см. за 100 лет. Об этом свидетельствуют древние города Тамани, которые скрыты на морском дне.

 

 

Специфика Чёрного моря заключается в полном отсутствии жизни (за исключением таких видов как: мидии, устрицы и моллюск – хищник рапана) на глубинах свыше 150—200 м. Так как глубинные слои Черного моря насыщены сероводородом. Но, все же, в Черном море обитает около 2500 видов живых существ и рыбалка на Черном море это целая отрасль активного туризма. В августе можно наблюдать за тем, как светится Черное море. Это происходит благодаря необычному виду планктонных водорослей – ночесветка, обладающая возможностью фосфоресцировать. Через проливы Босфор и Дарданеллы в Черное море заносятся такие млекопитающие, как: морская свинья и белобрюхий тюлень. Единственной опасностью для человека в Черном море являются спинные плавники колючей акулы — катрана, снабженные крупными ядовитыми шипами.

 

Она редко подплывает к берегу, так как боится людей. Самой опасной черноморской рыбой является — морской дракончик. На его спинном плавнике и жаберных крышках находятся колючки, содержащие яд. Также в Черном море, очень опасны скорпены и скат-хвостокол с ядовитыми шипами на хвосте, которого называют «рыба-кот».

Источник: http://1001fact.ru/

1. Клюква. В ней содержится больше всего антиоксидантов, которые вступают взаимодействие со свободными радикалами кислорода, что приводит к улучшению памяти, а также более сбалансированной работе опорно-двигательного аппарата.

 

2. Черника. Кроме антиоксидантов , в ней содержится еще и необходимые вещества улучшающие зрение.

 

3. Свекла и капуста (делят третье место) разрушают ферменты, которые в большем количестве приводят к развитию болезни Альцгеймера и снижению когнитивной функции.

 

 

 

4. Жирная рыба (лосось, сардины, сельдь) содержит кислоты, которые также расщепляют вредные ферменты.

 

 

5. Шпинат замедляет появление проблем в нервной системе, вызванных старением, а также препятствуют возникновению нарушений познавательных способностей.

 

 

Источник: http://journalsovkusom.ru

 

 

 

Я черпаю силы в оптимизме и уверенности в том, что я делаю нужное дело.

П. П. Семенов-Тян-Шанский

 

Если вы перейдете по ссылке "любознательным", в правой колонке на зеленом поле, то сможете перейти в нужную категорию раздела: родителям, детям, коллегам. Ведь: "Испокон веков география была любимейшей наукой у русских" Л. С. Берг.

Синквейн.
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат.

В начале XX века форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси, опиравшаяся на знакомство с японскими силлабическими миниатюрами хайку и танка. Синквейны вошли в её посмертное собрание стихотворений, изданное в 1914 году и несколько раз переиздававшееся.

 

Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь. Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта. Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта. Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту. Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта. Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно. Например, для улучшения текста в четвёртой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке — два слова. Возможны варианты использования и других частей речи.

НАПРИМЕР:

1)Первая строка содержит одно двуслоговое слово. Это может быть названием стихотворения.
2)Вторая строка содержит четыре слога (описывает предмет, тему стихотворения).
3)Шесть слогов (действие).
4)Восемь слогов(что-нибудь о предмете: чувства, что либо особое).
5) Два слога(описание).

ПРИМЕР:

Школа
Второй дом
Пишу, кричу, сижу
Волненье, радость, ссоры
Классно.

 

 

Медведь.
Бурый, белый.
Спит, рычит, бежит.
Большой опасный хищник.
Зверь.

 

 

Ландыш.
Зеленый, свежий.
Растет, цветет, пахнет.
Красивый весенний цветок.
Растение.


Для создания материала автором сайта использовалась информация: http://ru.wikipedia.org/wiki/